浅谈利用基于PBL的翻转课堂培养住培生自主学习能力

• 作者: 冯亮 刘冰 齐殿君
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习能力 住院医师规范化培训 翻转课堂
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 1945字
• 语种: 中文

摘要

目的 探索在住院医师规范化培训(住培)中利用基于PBL的翻转课堂培养学生自主学习能力的方法和效果.方法以中国医科大学附属第一医院乳腺外科2018年1—10月的住培生共90人为研究对象,随机分为实验组和对照组.实验组住培期间开展16学时基于PBL的翻转课堂教学,对照组采用传统讲授法.课后应用医学生自主学习能力测评量表、课外学习时间和出科考试成绩进行效果评价.结果实验组主观自我学习信念、客观自主学习能力量表得分和课外学习时间与出科考试成绩显著高于对照组(P<0.05).结论开展基于PBL的翻转课堂教学可以有效培养住培生自主学习能力,提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘冰		56	504	14.0	20.0
2	冯亮		7	22	3.0	4.0
3	齐殿君		57	396	10.0	18.0