疫情后线上教学对提升物理教学效果的思考

• 作者: 晏廷飞
• 来源期刊: 中小学实验与装备
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 信息技术与学科融合
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

疫情中很多中小学师生都加入到线上教学中,这最大限度减少了疫情对学生学习的影响.疫情得到控制,学校复课后,线上教学的直播平台对教学是否还有价值?若有,有哪些价值?还要不要利用线上教学?如果要该如何利用?这些都是值得每一个教师思考的问题.在教育现代化、信息化的大趋势下,利用好信息技术与学科教学的融合,会给学生的学习带来便利、提升效率.经过几个月的“训练”教师能够熟练直播,学生对网络教学的接纳程度也较高.利用好成熟的平台,让线上教学成为线下教学的辅助,可以让学生学得更好、更扎实,还可以在培优辅差、学法指导、个性化答疑、指导实践作业等方面发挥作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	晏廷飞		19	3	1.0	1.0