小学中高年级语文学困生倾听能力的培养

• 作者: 马倩
• 来源期刊: 人物画报:下旬刊
• 学科: 文学
• 关键词: 学困生 倾听能力 语文课堂
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 0147-0147
• 页数: 1页
• 分类号: I

摘要

学困生,顾名思义指的是学习感到困难的学生,也就是说在课堂上听不懂,听不进教师所授课堂内容的学生,在课后习题的时候感到做题无力做题难的学生,那么造成这一个最主要的原因是什么?从古至今,在教育教学活动中,教育所推行的教学组织形式一般以班级授课制为主,由教师授课,学生听课的双边互动模式进行课堂教学,这种教学模式能够充分发挥学生在课堂上的积极主动性,提高学生知识能力水平,促进学生建立系统的知识结构,那么对于学生来说,倾听则是上课最重要的方式。

作者信息

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1	马倩		2	0	0.0	0.0