教师核心素养的界定与培养

• 作者: 刘景富 张岑烽
• 来源期刊: 重庆第二师范学院学报:师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 教师素养 教师核心素养 中国学生发展核心素养 政治素养 知识储备 教师教学能力提升 实践创新 教育理念
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

一,教师核心素养内涵教师核心素养是教师适应社会发展和教育教学需求的必备品德、知识和能力,是教师素养中最关键的部分,对教师教学能力提升和专业发展起着决定作用。根据世界发达教育体系对教师素养的关注重点,以及中国学生发展核心素养的新要求,笔者认为,中国教师发展核心素养应包括政治素养、业务-素乔、八怡多2——度,具体表现为政治思想.教育理念、知识储备﹑教学能力、实践创新、职业形象等六大方面。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘景富		10	1	1.0	1.0
2	张岑烽		1	0	0.0	0.0