探究小学群文阅读中读写结合的必要性

• 作者: 余爱萍
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 读写结合 策略
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 0183-0183
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着时代的发展,我国的教学模式也在进行不断的更新,传统的教学模式已经不能带动学生的阅读兴趣,导致了学生学习效 率的下降。而阅读与写作相结合,学生对学习的兴趣有很大的提升同样学习能力也会增强,它可以以一种全新的方式去激发学生们的阅读 兴趣,使学生全身心的投入到学习中去,在我们目前的教学中我们最主要的是培养学生自主阅读和写作的能力,通过自主学习来帮助学生 提高阅读和写作能力。下面本文主要对如何提高读写结合能力进行分析,并给出一一对应的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余爱萍		1	0	0.0	0.0