“DNA的信使”认识误区辨析及教学建议

• 作者: 李德红 黄景敏
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 生物学
• 关键词: DNA的信使 mRNA 物理束缚 教学建议
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 基础与研究
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: Q2
• 语种: 中文

摘要

高中生物学教材和教师教学用书都认为DNA一般是双链,所以不能通过核孔,忽略了基因组DNA被结合蛋白物理束缚而不能随意移位,作为主要遗传物质也不需移位.mRNA能充当DNA信使的核心原因是,能忠实而灵活地携带DNA上所需要表达的遗传信息并与核糖体识别结合.在辨析认识误区的基础上,基于生物学核心素养的培养提出教材编写和教学建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李德红		34	171	8.0	12.0
2	黄景敏		1	0	0.0	0.0