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摘要:
针对地方院校实践教学评价体系中存在的问题,结合理工类专业课程中实践教学的特点,以衡水学院理工类实践教学为例,进行了实践教学学生问卷调查;探索理工类专业课程中实践教学课程的评价体系,为学校决策、教师改进教学方法与手段、实践教学改革提供参考,从而促进实践教学质量的提升.
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理工
医学院校
理工类高等院校法学实践性教学研究中的问题
理工类
高等院校
法学专业
实践性教学
问题分析
从通识教育看我国理工类院校的课程体系改革
通识教育
理工类院校
课程体系
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 地方院校理工类课程实践教学评价体系的探索
来源期刊 轻纺工业与技术 学科 教育
关键词 地方院校 理工类 实践教学 评价体系
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 教育园地
研究方向 页码范围 173-174
页数 2页 分类号 G642.4
字数 2179字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-0101.2020.04.077
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩伏彬 123 235 9.0 11.0
2 苏冬梅 24 23 3.0 4.0
3 李小科 4 3 1.0 1.0
4 李丽霞 25 9 2.0 2.0
5 任金忠 22 11 2.0 3.0
6 李文娟 13 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (12)
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研究主题发展历程
节点文献
地方院校
理工类
实践教学
评价体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
轻纺工业与技术
月刊
2095-0101
45-1379/TS
大16开
广西省南宁市亭洪路43号
1972
chi
出版文献量(篇)
5134
总下载数(次)
13
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