基于实验为基础的动静结合有零有整的模型建构教学 ——以"滑轮的实质"分析为例

• 作者: 曾晖
• 来源期刊: 中学物理（初中版）
• 学科: 教育
• 关键词: 动静结合 有零有整 杠杆 滑轮 模型建构
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 专论—深度学习
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 1345字
• 语种: 中文

摘要

滑轮作为杠杆的延伸,认识定滑轮和动滑轮,并对定滑轮和动滑轮工作时的特点进行实验探究后,会发现:在工作时省费力的情况分别与等臂杠杆和省力杠杆相似,引入对于定动滑轮实质的分析.杠杆模型的建立是学生理解上的一大难点,笔者利用静态与动态的双向变化,零散点与整体模型的有效结合,实现由杠杆到滑轮,滑轮到杠杆的双向分析,让学生对滑轮的实质有更好的理解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾晖		6	0	0.0	0.0