三维联结,让阅读能力立体构建 ——例析"联结策略"在中高段阅读教学中的运用

• 作者: 杨吉瑞
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 联结策略 阅读教学 阅读能力
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 本期话题
• 页码范围: 9-13
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

有效联结新旧信息,是阅读能力构建的核心.课堂上教师可先找准文本中能触发学生联系自己生活经验的关联点,再从文本内联结、跨文本联结、超文本联结三个维度展开教学,以此培养学生获取信息、整体感知、形成解释、评价鉴赏、迁移运用的能力,提升阅读素养.