叙事护理教学对改善护生护患沟通能力的探讨

• 作者: 阚燕
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 叙事护理 护生 沟通能力
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: R471
• 字数: 4383字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2020.01.006

摘要

近些年来,随着医院护理工作中优质护理服务的开展,良好护患沟通成为临床护理工作中的一个重要环节,特别对于实习护士生而言,护患沟通能力是一个必备且必须掌握的护理技能.叙事教育为护理教学模式创建了一个相互信任、相互合作的教学环境,通过对叙事资料进行分析和重新构造,并且将其传递给他人,以此来提高教学质量,实现教学目的.现就叙事护理教学改善护生护患沟通能力的研究进展探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阚燕	天津市第一中心医院风湿免疫科	9	25	4.0	4.0