我是小主编——唤醒“读者意识”,改进习作课堂

• 作者: 温伟莉
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 习作教学 习作课堂 写作角度 审稿 读者意识 唤醒学生 作文教学观 习作热情
• 年，卷（期）: xxywjx_2020,（27）
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G623.24

摘要

从写作角度看,读者意识是一种作文教学观,它倡导在近似真实的情境中进行写作。"我是小主编"活动,通过"主编来约稿""主编来审稿""主编来定稿"三个学习活动,在课堂中创设一种逼真的环境和氛围,唤醒学生的读者意识,激发学生的习作热情,改进习作课堂教学,解决习作教学"为谁写""为何写"和"判断写得好不好"的问题,从而促进学生的书面语言表达能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温伟莉		3	0	0.0	0.0