新时代临床医学本科教育“课程思政、专业思政”的对策研究

• 作者: 朱丹 许平 黄涔
• 来源期刊: 中华医学教育探索杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 医学教育 课程思政 专业思政
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 255-258
• 页数: 4页
• 分类号: R-05
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.cn116021-20190919-00070

摘要

立德树人是高校教育的根本任务,医学教育更应如此.近年来,医德问题常成为公众关注的焦点.医疗不良事件的发生不仅使公众对医务人员的职业信任度降低,也给临床医学专业学生带来职业迷茫与困惑.重庆医科大学从2018年开始探索如何在临床医学专业本科人才培养中落实“课程思政”“专业思政”.本文通过部分实例,探讨了如何将“思政”融人理论教学的教材、教学大纲及课程设计,如何在临床示教、技能培训、入科教育、教学查房等实践教学活动中加强医学职业道德、职业态度和职业价值观的培育,以及如何在学生管理、教学团队建设及师生考核标准中强化“思政”,形成与理论教学、实践教学互相补充、互相促进的临床医学专业“课程思政、专业思政”育人体系,希望能为其他医学院校提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱丹	重庆医科大学附属第一医院教务处	49	169	7.0	9.0
2	黄涔	重庆医科大学附属第一医院教务处	7	31	2.0	5.0
3	许平	重庆医科大学附属第一医院党委办公室	7	31	2.0	5.0