国际阅读素养的本土化实践——以四年级《女水手日记》读整本书讨论课为例

• 作者: 李怀源
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 课外阅读
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

PIRLS是国际阅读素养发展项目研究(Progress in International Reading Literacy Study)的英文简称,用来评测8～10岁儿童的阅读素养. 在PIRLS2016框架中,“阅读素养”(reading literacy)被定义为:“理解和运用社会需要或个人认为有价值的书面语言形式的能力.读者能够基于不同文本建构意义,并通过阅读来进行学习,参与学校与日常生活,以及进行娱乐.”“理解和运用书面语言形式的能力”是阅读素养的第一条,其中用“社会需要”和“个人认为有价值”作为定语,目的是突出语言形式的应用性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李怀源		11	0	0.0	0.0