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摘要:
疫情期间,各高校采取了网络在线教学模式。网络在线课程应利用多平台、多渠道、全方位优势,侧重有利于发展学生深层次认知能力的师生之间、生生之间的交流与互动,深化教学内涵,调动学生的积极性,突出学习主体作用,使在线教学效果达到甚至超越面授教学效果。
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文献信息
篇名 专业课网络在线教学模式的思考与实践——以服装生产管理课程为例
来源期刊 河南教育:高教版(中) 学科 教育
关键词 专业课 网络在线教学 服装生产管理课程
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-54
页数 4页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡洛燕 46 126 7.0 9.0
2 郑艳 13 18 2.0 4.0
3 郑茜 13 22 4.0 4.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(2)
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2018(1)
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2020(1)
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2020(1)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
专业课
网络在线教学
服装生产管理课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南教育:高教版(中)
月刊
1003-2223
41-1033/G4
郑州市惠济区月湖南路17号1号楼
36-315
出版文献量(篇)
8093
总下载数(次)
4
总被引数(次)
0
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