基于积极情绪理论的大学生在线课程知识转移效果研究

• 作者: 朴紫维 祁继 莽逸弘 陈向华
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 积极情绪的拓展—建构理论 知识转移理论 在线课程
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 教师观点
• 页码范围: 316-317
• 页数: 2页
• 分类号: G642.3
• 字数: 2495字
• 语种: 中文

摘要

通过发放调查问卷,运用知识转移理论和积极情绪理论研究大学生在线课程学习效果的影响因素.研究发现,情绪和线上学习效果有明显的相关性,积极情绪对线上课程学习效果有正向促进作用,消极情绪对线上课程学习效果有负向影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈向华	东北林业大学经济管理学院	16	97	5.0	9.0
2	祁继	东北林业大学经济管理学院	1	0	0.0	0.0
3	莽逸弘	东北林业大学经济管理学院	1	0	0.0	0.0
4	朴紫维	东北林业大学经济管理学院	1	0	0.0	0.0