促进深度学习的初中数学教学策略研究

• 作者: 董静霞
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 深度学习 初中数学 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 201
• 页数: 1页
• 字数: 2053字
• 语种: 中文

摘要

在传统的初中数学课堂中,数学教师过于注重传授知识,不注重对初中生进行思维培养.笔者认为深度学习是有效的学习方法,它对于培养初中生的数学核心素养、提高初中生的学习能力具有巨大作用.促进深度学习值得我们深入探讨.本文从初中生数学学习的现状、深度学习的本质以及实现初中生深度学习的策略等三个方面进行论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董静霞	成安县第二中学东校区	1	0	0.0	0.0