巧设习作支架助力能力提升

• 作者: 李萍
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 习作支架 课堂调控 习作能力
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 习作教学
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

要解决学生在习作中出现的问题,教师应以情绪支架调动课堂氛围,为学生创设习作情境;以过程支架推动课堂生成,助学生习得习作方法;以评价支架助力课堂延伸,使学生保持习作动力.由此,学生在提升习作水平的同时也提升了综合素养.