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摘要:
小学综合实践活动作为小学教学阶段的一门组成科目,对于培养和提升小学生的动手操作能力、交流合作能力与实践能力等具有十分重要的作用,教师要重视起该课程的课堂教学,全面的探索和优化该课程教学中存在的各种问题,积极的创新自身在课堂的教法运用,不断的提升小学综合实践活动课堂的教学效能,为学生各项能力的提升奠定较为坚实的基础.本文将分三点就小学综合实践活动有效教学策略进行研究和讨论,希望可以为教师的高效教学奠定坚实的基础。
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文献信息
篇名 小学综合实践活动有效教学策略浅析
来源期刊 启迪 学科 教育
关键词 小学综合实践活动 有效教学 策略 依托 评价
年,卷(期) qd_2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-36
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑丽华 5 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学综合实践活动
有效教学
策略
依托
评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
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4047
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