小学语文差异教学的探索与实践

• 作者: 孙颖
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 小学语文 差异教学 分层策略
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 语文教学-教学万花筒
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.1009-7252.2020.13.030

摘要

倡导教学的个性化，是语文教育人文性的重要体现，也是语文新《课标》所追求的目标。每一个小学生都是独立的个体，都有自己的个性特点和认知基础，在语文教学中，教师要时刻关注学生的个体差异性，有效实施差异教学。本文针对学生差异，推行学生分层、作业分层、评价分层等策略，促进学生的发展，使其在原有基础得到进步。