“美诵育人”的实践之路——来自广州市从化区街口街新城小学的探索

• 作者: 邝卫华
• 来源期刊: 中小学德育
• 学科: 教育
• 关键词: 诵读 美诵育人 审美
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G41

摘要

"美诵育人"将朗诵提高到美学的层面,以高质量的朗诵所创造的美感育人。通过将选诗文,以富于意境美、语言美、韵律美和情感美的诗文内容开启学生的审美感知;立足"诗情"突出"画意",利用校园空间营建朗诵主题景观和立体声画环境,触发学生的审美愿望;通过朗诵技术指导和行动引领,帮助学生学会"美诵",在美的朗诵中创造美好生活。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邝卫华		3	0	0.0	0.0