基于多元协同的教学模式研究 ——以"计算机程序设计基础"课程为例

• 作者: 严晖 孙岱 曹岳辉
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: 多元协同教学 教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 40-46
• 页数: 7页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

在建构主义学习理论的指导下,结合计算机网络教育的特点和功能,在"计算机程序设计基础"课程教学中采用了多元协同的教学模式,对该模式从构建、实施等方面进行了研究设计.实践表明,这种教学模式有利于丰富学生的知识、发挥学生的积极性和主动性、完善学生素质结构,促进学生全面发展.