浅析钢琴慕课教学实践

• 作者: 张兰芳
• 来源期刊: 陕西教育:高教版
• 学科: 文学
• 关键词: 远程教育 师资整合 音乐教育 课程设置
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 74-74
• 页数: 1页
• 分类号: J624.1-4

摘要

近年来,MOOC这种开放式的线上课程最大限度地促进了资源共享、教育公平,还在很大程度上促进了教育的革新与发展。例如,某公司创办的"VIP陪练",联合全国100所高校开展教学培训,围绕器乐教学的特殊性,利用网络整合各区域的优秀师资,组成了一支分工明确又团结的团队,为全国乃至世界上任何一个角落的学生提供个性化的在线教学服务,以助于学生在上课之余也能有效练习。线上钢琴陪练的成功证明了在线陪练教师辅导对提升教学质量的关键性作用。线上陪练在整合师资力量、提高教学质量上具有先天优势,但还需在基础条件重构、优化师资力量、优化网络平台等方面深入研究,并努力在其他网络课程方面进一步探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张兰芳	西安美术学院艺术教育学院	12	4	2.0	2.0