基础教育课程发展的内在紧张与伦理关怀重构

• 作者: 魏登尖
• 来源期刊: 高等学校文科学术文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 学校课程建设 基础教育课程 伦理关怀 内在紧张 基本要素 文章
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 213-213
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

课程是教育的基本要素之一,课程发展质量直接影响学校教育的质量,探讨课程发展有助于明晰学校课程建设的实践。文章从研究主体、方法、内容、范畴及视域五个角度对已有相关研究进行评述,以期了解当前的研究进展并提出本研究的不同所在。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏登尖		51	20	4.0	4.0