小学低年级写话教学的跨学科教学法探索

• 作者: 颜怡婷
• 来源期刊: 人物画报:下旬刊
• 学科: 文学
• 关键词: 统编版教材 写话教学 跨学科融合教学法
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 0187-0188
• 页数: 2页
• 分类号: I

摘要

笔者在低年级写话教学中,发现学生存在着“不会写、没得写、不想写”的困境。针对这三大顽疾,笔者将写话教学与美术学科实践进行整合,探索统编版教材中不同写话类型的教学策略,以期调动学生写话积极性,强化情感体验,促进思维发展,提高语文素养。

作者信息

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1	颜怡婷		1	0	0.0	0.0