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巧用策略,用实验激活数学课堂
巧用策略,用实验激活数学课堂
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摘要：
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巧用对话式教学激活小学数学课堂
对话式教学
小学数学
课堂教学
小学数学课堂教学中巧用生活实例的策略
小学数学
生活
结合
巧用电教设备,让数学课堂更精彩
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多措并举,激活小学数学课堂
小学数学
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河南教育(基教版)
主办单位：
河南省教育委员会
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-2223
CN：
41-1033/G4
开本：
大16开
出版地：
河南省郑州市
邮发代号：
36-30
创刊时间：
1978
语种：
chi
出版文献量（篇）
8729
总下载数（次）
2
总被引数（次）
2537
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