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摘要:
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基于大单元视角下的教学设计研究
初中化学
大单元
教学设计
以设计思维导向融入高中美术教学的探讨
设计思维
高中美术
美术教学
Scratch融入教学对计算思维能力培养研究 ——以小学教学为例
信息素养
Scratch融入教学
小学生
计算思维
在Scratch教学中培养学生的计算思维
Scratch教学
计算思维
情境
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 融入设计思维的Scratch大单元教学设计
来源期刊 中国信息技术教育 学科
关键词
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 信息技术教学
研究方向 页码范围 33-34
页数 2页 分类号
字数 2341字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄明燕 1 0 0.0 0.0
2 罗秋莲 1 0 0.0 0.0
传播情况
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参考文献  (0)
节点文献
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2020(0)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国信息技术教育
半月刊
1674-2117
11-5678/TP
大16开
北京市
82-676
2000
chi
出版文献量(篇)
20085
总下载数(次)
32
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