《平面图像处理及应用》双语课程教学方法探讨

• 作者: 潘光洋 罗国强
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 双语课程 教学差异 双语教学效果 课程实施 外语知识 平面图像处理 教学方法 培养方案
• 年，卷（期）: zgncjy_2020,（6）
• 页码范围: 103-104
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

修读双语课程已经写入培养方案,我校要求毕业生必须完成3门双语专业课程。在实施过程中,由于各种原因使得教学效果并不理想。为了权衡专业知识和外语知识,协调教师和学生的教学差异,提高双语教学效果,本文以计算机专业选修课程《平面图像处理及应用(双语)》为例,从课程教材选择、课程实施和课程反馈,总结了双语课程的教学方法并提出今后教学的意见。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗国强	广州科技职业技术大学信息工程学院	12	4	1.0	1.0
2	潘光洋	广东培正学院数据科学与计算机学院	2	0	0.0	0.0