“青蓝”互惠,构建教师成长共同体

• 作者: 陈美玲 黄坚定
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 青蓝工程 师徒结对 教导处 师德师风 骨干教师 青年教师 意识淡薄 教学艺术
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（9）
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

学校实施"青蓝工程",旨在充分发挥名师、骨干教师的传、帮、带作用,促使青年教师在较短时间内适应岗位的基本要求,实现师德师风、教学艺术和教育管理能力的同步提高,做一名合格的教师,进而为成为好教师、名教师创造条件。然而,当前学校"青蓝工程"在发挥积极作用的同时,由于种种原因,也出现了一些问题,影响了效果。其一,师徒结对形式化,师徒角色意识淡薄。开展"青蓝工程",各校都会签订师徒结对协议,但多于会议上直接签订,或分发下去由教师自行签订后上交,甚至让教师陆续到教导处签订……

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈美玲		5	1	1.0	1.0
2	黄坚定		4	0	0.0	0.0