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摘要:
学校实施"青蓝工程",旨在充分发挥名师、骨干教师的传、帮、带作用,促使青年教师在较短时间内适应岗位的基本要求,实现师德师风、教学艺术和教育管理能力的同步提高,做一名合格的教师,进而为成为好教师、名教师创造条件。然而,当前学校"青蓝工程"在发挥积极作用的同时,由于种种原因,也出现了一些问题,影响了效果。其一,师徒结对形式化,师徒角色意识淡薄。开展"青蓝工程",各校都会签订师徒结对协议,但多于会议上直接签订,或分发下去由教师自行签订后上交,甚至让教师陆续到教导处签订……
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “青蓝”互惠,构建教师成长共同体
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 青蓝工程 师徒结对 教导处 师德师风 骨干教师 青年教师 意识淡薄 教学艺术
年,卷(期) fjjy_2020,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-16
页数 3页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈美玲 5 1 1.0 1.0
2 黄坚定 4 0 0.0 0.0
传播情况
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
青蓝工程
师徒结对
教导处
师德师风
骨干教师
青年教师
意识淡薄
教学艺术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
18477
总下载数(次)
94
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