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摘要:
近年来,我国高度重视人工智能技术发展.文中通过“中小学人工智能教育项目”整体设计、统筹研发了以“中小学人工智能教育装备”“中小学人工智能教育装备配备方案”“中小学人工智能课程指南”“中小学人工智能教材”为主要内容的人工智能课程资源,科学论证、系统构建了从“知识积淀”“应用体验”到“实践创新”的螺旋上升式人工智能课程内容.并与时俱进,不断完善人工智能课程资源体系,提升装备智能化水平,探索出了人工智能装备与中小学课程融合创新发展的路径.
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信息技术教育
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文献信息
篇名 中小学人工智能教育课程的设计和实施策略
来源期刊 教育与装备研究 学科
关键词 人工智能 课程建设 教育装备
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 热点关注:人工智能
研究方向 页码范围 6-9
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘俊波 25 30 2.0 5.0
2 张敏 7 18 1.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
人工智能
课程建设
教育装备
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与装备研究
月刊
2096-1766
10-1415/G4
16开
北京市中关村大街35号
1984
chi
出版文献量(篇)
7036
总下载数(次)
21
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