浅谈语文课堂的人文情怀

• 作者: 司荣尚
• 来源期刊: 人物画报:下旬刊
• 学科: 文学
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 0181-0182
• 页数: 2页
• 分类号: I

摘要

语文教学要把语文训练和人文素质教育和谐地统一起来。语文反映人类社会的事、情、理、志 , 表现民族精神、民族情操、民族审美情趣等 , 负载着丰富多彩的文化。在语文训练过程中如果不理解这些文化内容 ,就不能理解语言的表现力 , 不能运用语言很好地表情达意;如果理解了这些文化内容 ,就能更好地理解语言的表现力 , 更好地用语言表情达意 , 思想教育也就寓于其中。语言本身就是人的生命意志的体现。纵观古今 ,但凡优秀的文学作品 , 其辉煌之处 , 常常就是作家人格的伟大体现。关注人文的课堂应该做到 :

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	司荣尚	河北省承德市平泉市教育和体育局教研室	3	0	0.0	0.0