小学英语趣味化教学的有效策略探究

• 作者: 何晓君
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学英语 趣味化教学 趣味情境 趣味游戏 生动故事
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 0049-0049
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

小学阶段是学生初步系统学习英语的起始阶段,同时这一时期的英语学习也是为之后的英语学习打基础的阶段。然而纵观现如今的小学英语教学不难发现,教师一味注重学生对语言基础知识点的掌握,采用单一、片面的教学模式开展英语教学活动,使得英语课堂教学氛围沉闷、无趣,英语教学质量低下。趣味化教学这一理念的提出及其作为重要的教育教学思想在课堂教学中的贯彻实施为教师更好地开展英语教学指明了方向。基于此,本文就如何开展趣味化的小学英语教学进行一番阐述,以期为一线教育工作者提供借鉴和参考。

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1	何晓君		1	0	0.0	0.0