跨越万里的"生命鱼骨线"——心理课堂中的"动情"与"走心"

• 作者: 姜企华
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 心理课 动情 走心 生命鱼骨线
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 课程思考
• 页码范围: 56-57,60
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 2823字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2020.09.019

摘要

心理健康教育课应以活动为主,让学生参与到活动中,获得体验与感受,促进分享与感悟,从而达到心理课的目标.一堂好的心理课一定是"动情"的课、"走心"的课.因而,如何根据学生的心理需求和思维发展水平选择合适的教学内容,设计合理的活动,是心理教师在备课和磨课过程中要关注的.本文从教学实践出发,展示了如何针对上海和新疆喀什学情的不同来调整课程设计方案,做到"动情"与"走心"的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜企华		11	57	1.0	7.0