基于STEM教育理念的初中物理实验教学初探

• 作者: 林小婷
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 STEM教育 实验教学
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

STEM的实质是包含科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)及数学(Mathematics)的一种综合性教学理念,其核心是促进多学科的交叉融合,培养创新复合型人才。本文在分析STEM理念和物理实验教学关系下以压力作用效果为例,重点探寻适应STEM理念的初中物理实验探究过程,旨在有效提高学生应用多学科知识解决问题,促进其全面发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林小婷	福建省福州第四中学桔园洲中学	3	0	0.0	0.0