思维导图在小学语文中段习作教学中的探析

• 作者: 夏必林
• 来源期刊: 进展:科学视界
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 小学语文 习作教学
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

思维导图作为一种思维的可视化工具,近年来受到广泛的关注。小学生的思维方式还不够成熟,往往不能清晰、及时地捕捉头脑中的想法。因此,在习作中难免会出现偏题、思路混乱、泛泛而谈的情况。思维导图可以帮助学生更好地掌握写作方法、收集作文素材。基于此,文章从思维导图的基本特征入手,针对思维导图在小学语文中段习作教学中的应用进行了分析。将思维导图应用到小学语文习作教学中,能够很好地帮助学生将头脑中的思维外显化,帮助他们梳理习作思路,促进细节描写,提高习作效率。

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1	夏必林		1	0	0.0	0.0