将MOOC用于医学院校应用心理学硕士专业变态心理学课程的思考

• 作者: 傅一笑 况利 刘莹 唐金香 彭亚东 艾明
• 来源期刊: 中华医学教育探索杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 大规模公开线上课程 变态心理学 医学院校 教学改革
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 1165-1167
• 页数: 3页
• 分类号: R395
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.cn116021-20191228-00269

摘要

结合目前医学院校应用心理学专业教学模式，以变态心理学这一核心课程为对象，探索医学院校在应用心理学硕士研究生培养中运用大规模公开线上课程（massive open online courses，MOOC），促进课堂理论讲授、医院实践、MOOC教学的融合。以引导应用心理学专业教学改革，提升人才培养质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅一笑		35	123	5.0	10.0
2	刘莹		19	171	6.0	13.0
3	况利		90	465	12.0	17.0
4	艾明		41	201	8.0	12.0
5	唐金香		3	0	0.0	0.0
6	彭亚东		4	0	0.0	0.0