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摘要:
语言接触会引起语言的融合,语言间的迁移随之产生.英、法两种语言之间既存在密切的联系又有差异,在二外法语的学习过程中,英语的正负迁移不可避免.该课题通过比对分析法、定量研究等方法对英、法两种语言进行研究,探究英语专业学生在法语学习过程中遇到的英语迁移问题.在此基础上,根据精细加工策略与组织策略,配合组块记忆法为学习者提供科学有效学习方法,也为三语习得研究提供新视角.
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内容分析
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文献信息
篇名 二外法语学习中的语言迁移现象及对策研究
来源期刊 海外英语(下) 学科 教育
关键词 语言迁移 法语学习 三语习得 学习策略 第二外语
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 语言学研究
研究方向 页码范围 75-76,80
页数 3页 分类号 G424
字数 2597字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘丽丽 4 22 1.0 4.0
2 赵慧 3 0 0.0 0.0
3 马明欣 2 0 0.0 0.0
4 张泽琳 2 0 0.0 0.0
5 张玉莹 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
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节点文献
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2008(1)
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语言迁移
法语学习
三语习得
学习策略
第二外语
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语(下)
月刊
chi
出版文献量(篇)
8028
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