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摘要:
信息化技术的发展促进了教育理念和教育方式的变革,资源共享以及自主学习已经成为教育改革的趋势,SPOC的出现为教育改革提供了新的思路.本研究通过对高校SPOC深度学习教学模式的实践研究,分析了SPOC深度学习教学模式在高校教育改革中的可行性,并基于案例研究提出了对策建议.
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文献信息
篇名 后慕课时代高校课堂教学的SPOC深度学习模式构建与实践——以国际贸易实务课程为例
来源期刊 河南教育(高校版) 学科
关键词 SPOC 深度学习 教学实践
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 教改探索
研究方向 页码范围 75-77
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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