学科交叉人才培养途径的探索与实践——以机器人学科为例

• 作者: 伍赛 涂细凯 甘畅
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 学科交叉 培养途径 机器人学科
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教改教法
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2500字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwha.2020.03.035

摘要

随着科技的快速发展和新兴学科的不断涌现,未来科技的发展越来越需要复合型的创新人才.因此,培养学科交叉型人才已成为研究生教育的重要内容之一,本文分析了机器人学科的特点与优势,从研究生导师、学生、政策以及培养模式等几个方面着手,对研究生学科交叉型人才培养途径进行了详细的探讨,为高校学科交叉型人才培养提供参考与建议.