小学国际理解教育的内涵价值和行动策略

• 作者: 奚亚英
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 国际理解教育 国际理解素养 共同发展
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

江苏省常州市武进清英外国语学校以江苏省前瞻性教学改革实验项目的实施为依托,与时俱进,赋予国际理解教育新的内涵与旨意,从校园文化营造、学科渗透融合、特设课程开发、主题活动开展、游学考察研修、评估体系构建等六大板块出发,为学生提供丰富多彩的学习经历,提升学生的国际理解素养,培养学生关心人类共同发展的情操.