核心素养下小学语文读写结合教学策略分析

• 作者: 林新莺
• 来源期刊: 教师博览:下旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 语文 读写结合
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

培养小学语文核心素养是通过语文教学让小学生锻炼文学审美能力、书写能力、阅读及表达能力,建立健康的生活观念,拥有积极的情操。在这样的核心素养要求下,小学语文读写结合教学策略的创新就显得非常重要。笔者针对目前语文教师及学生读写结合教学中存在的问题,找到背后原因,给出改良建议,希望内容能够抛砖引玉引发讨论。

作者信息

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1	林新莺		2	0	0.0	0.0