在比较阅读中发现说理文的秘妙——以《谈礼貌》教学为例

• 作者: 张海英
• 来源期刊: 小学教学研究(理论版)
• 关键词: 比较阅读 说理文 秘妙
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 字数: 3308字
• 语种: 中文

摘要

说理文的教学,需要教师把握文体特点并采取与之相对应的教学策略,才能发现说理文的秘妙,指向语文方法的掌握和言语实践能力的提高.本文以苏教版语文五年级下册第五单元一篇说理性文章《谈礼貌》的教学为例,立足文体特点,通过比较阅读的方法,理清作者的论证思路,掌握文章的论证方法,再进行迁移运用,将阅读所得进行运用内化,真正实现"语用"的课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张海英		8	0	0.0	0.0