园本教研的转身——以主题“菜园里的艺术家”为例

• 作者: 史敏
• 来源期刊: 东方娃娃:保育与教育
• 学科: 教育
• 关键词: 园本教研 课程游戏化 组织与实施 成长经验 丰富课程 转身 幼儿园教研 菜园
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

在课程游戏化建设推进中,我们对虞永平教授提出的“幼儿园教研需要革命性的转身”的内涵进行了深入思考:目前需要什么样的园本教研?要转向哪里?该怎样转?围绕这些问题,我们遵循“有问再研、研践交织、研而有果”的三个原则,尝试以“主角变一变、思维变一变、关注变一变”来达到“革命性的转身”,从而丰富课程活动,为幼儿积累更多成长经验提供可能。接下来,以主题“菜园里的艺术家”为例,具体谈谈园本教研的组织与实施。

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1	史敏		4	0	0.0	0.0