脊柱神经外科进修医师临床教学特点及方法初探

• 作者: 何百祥 廉民学
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 脊柱神经外科 进修医师 基于问题教学 临床教学 教学特点 临床路径
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 继续教育实践
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 分类号: R192
• 字数: 3072字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2020.01.002

摘要

脊柱脊髓疾病的高发病率带来了大量的脊柱神经外科患者,这就需要培养与之匹配的脊柱神经外科医师.有较好神经外科基础的副主任医师或高年资主治医师参加脊柱神经外科进修是培养的有效途径.神经脊柱外科理论知识专业性强、临床病例复杂,治疗方法和理念与传统颅脑神经外科有着很大的差别,加大了临床带教难度.作为国内较早成立脊柱神经外科亚专业的科室,自2007年来已经接收培养了60多名脊柱神经外科进修医师,采用了问题为导向的教学方法(problem based learning,PBL)和临床路径(clinical pathway,CP)相结合的教学方法,取得了比较好的教学效果,在临床教学方法也积累了一定的经验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何百祥	西安交通大学第一附属医院神经外科	46	148	8.0	10.0
2	廉民学	西安交通大学第一附属医院神经外科	36	96	5.0	8.0