项目化教研:改进校本教研的有效探索

• 作者: 陈万勇
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 校本教研 教研活动 教师专业成长 项目化管理 有效探索 质量和效率 长远发展
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 页码范围: 14-17
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

当前,中小学校本教研普遍存在规划不明晰、活动缺乏创意、绩效缺少评估等问题,这在一定程度上影响了教研活动质量,降低了校本教研的有效性。对此,我们可尝试将项目化管理理念和技术引入并运用到校本教研活动中,有针对性地进行改进,以提高校本教研的质量和效率,从而使校本教研更好地服务于教师专业成长、学校的长远发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈万勇		13	2	1.0	1.0