对分课堂在社区护理学教学中的应用研究

• 作者: 万君 李琴 谈学灵
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 对分课堂 社区护理学 教学
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 104-106
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 字数: 4519字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨对分课堂在社区护理学教学中的应用效果.方法 采取随机抽样法从我校2016级本科护理专业班中选取2个班分别作为实验组和对照组.实验组采用对分课堂教学,对照组采用传统教学方法.采用《护理专业大学生自主学习能力自评量表》《对分课堂教学效果调查表》对对分课堂的教学效果进行评价.结果 实验组学生的期末考试总成绩、分析应用型题得分、自主学习能力总分及各维度得分高于对照组(P<0.05),课程学习后,实验组学生的自主学习能力总分及各维度得分高于课程学习前(P<0.05).超过64％的学生认为对分课堂达到了相应的教学目标.结论 对分课堂有助于提高社区护理学的教学效果,但依然存在一些问题需要解决.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万君	成都大学医学院	14	12	2.0	2.0
2	李琴	成都大学医学院	14	47	3.0	6.0
3	谈学灵	成都大学医学院	14	82	5.0	8.0