对分课堂在生理学教学改革中的应用

• 作者: 冯丹丹 向阳 暨明 罗自强 许建平
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 生理学 对分课堂 教学模式 教学改革 课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 514-517
• 页数: 4页
• 分类号: R33
• 字数: 4992字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2019.07.05

摘要

教师在教学中不仅要向学生传授基本知识,而且还需强调科学思维能力和创新精神的培养.但传统的课堂教学模式不能满足现代医学教育对生理学教学的要求,因此,需要引入新的教学理念,探索新的课堂教学模式以提升生理学教学质量.文章阐述了在临床医学专业的生理学教学中,采用对分课堂的教学模式进行课堂教学研究,并根据学科特点对对分课堂的教学模式进行了适当的改革,基本形成了适合生理学教学课堂模式的新思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许建平	中南大学基础医学院生理学系	12	117	7.0	10.0
2	罗自强	中南大学基础医学院生理学系	92	470	11.0	15.0
3	向阳	中南大学基础医学院生理学系	44	289	10.0	14.0
4	冯丹丹	中南大学基础医学院生理学系	23	93	6.0	9.0
5	暨明	中南大学基础医学院生理学系	15	71	5.0	8.0