基于结构方程模型的大学英语听力学习焦虑研究

• 作者: 何翼 杨丽
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 听力焦虑 听力策略 大学英语 结构方程模型
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 外语教育技术
• 页码范围: 150-151
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2929字
• 语种: 中文

摘要

该研究通过构建因子分析与结构方程模型,对影响大学英语听力学习中的具体焦虑因子进行了层次结构关系分析,研究发现:焦虑因素是多元化的,不同学生可能面临着具有差异性的听力焦虑诱因.焦虑因子的功能化,各焦虑因子发挥着不同的影响能力.焦虑影响的迁移性,焦虑因子彼此间的影响沿着一定的路径形成焦虑的迁移.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨丽	西南民族大学外国语学院	25	19	2.0	3.0
2	何翼	西南民族大学外国语学院	15	6	1.0	1.0