SPOC背景下高职院校学生学习效果评价研究

• 作者: 张雷雨 方金强 王会 邵勇
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: SPOC MOOC 高职 超星学习通 建筑工程测量 微课
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2020.14.001

摘要

以建筑工程测量课程为例,依托超星学习通平台,介绍基于SPOC的线上线下教学实施过程,并对学生的学习效果采取多元化评价方式.结果 表明,该教学模式有效提高了学生的学习兴趣和参与度,达到预期的学习效果,并且提供了一个有标准可依的精细化、多元化的智能评价体系,对学生的学习情况进行全面客观的评价,为职业教育课堂教学变革提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王会		17	20	3.0	4.0
2	邵勇		42	115	7.0	9.0
3	张雷雨		12	15	3.0	3.0
4	方金强		13	17	2.0	4.0