大学微生物实验教学存在的问题及对策分析

• 作者: 温尚昆
• 来源期刊: 中国资源综合利用
• 学科: 生物学
• 关键词: 微生物实验 存在问题 解决策略
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 应用研究
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 分类号: Q93-4
• 字数: 3063字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9500.2020.01.019

摘要

微生物学科是大学生重要的基础课程,学生在学习的过程中不仅要掌握理论知识,还要具有利用理论知识进行实际实验的能力,在拥有实验能力的状态下不断创新,使微生物学科不断发展.目前,微生物实验教学存在较多的问题,使得学生无法提升实验能力,导致创新能力低下,不利于学生的未来发展,也无法促进我国微生物学科的快速发展.本文深入剖析有关问题并提出相应的对策,以改善微生物学科的实验教学环境,不断提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温尚昆		4	2	1.0	1.0