基于Apriori算法的高职院校课程与毕业能力关联性分析

• 作者: 向前
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: Apriori算法 OBE 课程 毕业能力 关联性
• 年，卷（期）: 2020,（26）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 字数: 4247字
• 语种: 中文

摘要

利用OBE(成果导向教育)对专业培养目标和毕业能力进行设计并反向设置课程,是当前高职院校构建课程体系的新方法.但此方法在课程设置的有效性、课程和毕业能力之间关联程度的论证上还缺乏相应的分析检验方法和研究.通过建立"课程—能力"矩阵,采用Apriori算法对高职课程与毕业能力的关联性进行分析计算,从而为高职院校课程设置的有效性和合理性提供检验和改进的依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
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